蝶恋花（二）
   “你作文写得很好，是吧？”我明知故问了。

   “恩。”

   “那你周记本能不能借我看看？”开门见山方显男儿本色，含羞半吐绝非男生所为。

   “哦。”

   “那我去拿？今天晚自习下课有空吗”

   “哦。”

   “那我今天第三节晚自习下课去拿。”

   “哦。”这小丫头估计是饿慌了。也太天真了，也不想我是什么居心。

    首先介绍下周记本这概念，周记不是学生真的脑子进水写来纪念“丰富多彩”的高中生活的，纯粹是专权和暴政的产物——作业。每两周写两篇，有时命题有时自己随意写。我借周记本，一，为了借此多了解些她，二，像《围城》里的方小姐借书，一借二还，一来二往的不就熟了！还书不必只还周记本，可以以感谢赏脸赐读周记本的名义，名正言顺地送她礼物，或者请她吃顿饭。

   我打完饭菜，走到她旁边，别误会，不是共进晚餐，是我刚才忘了说谢谢了。其实我也很想和她坐一起吃饭，但没办法，我怕吃饭时我的几个幽默细胞不小心跳了出来，害得她一口呛住窒息而亡。另外，有个很重要的客观原因，我不知道是哪群猪狗，说猪狗也许太难听了，改豚犬吧，首开先河实行男女分开坐，而且这一恶劣习俗居然流传下来了！我翻烂了校规都没查到“食堂必须男女分坐”这条，不知道若干年前的学长们怎么就硬生生地画地为牢呢！我不敢挑战世俗，就算把动物园里所有动物的胆我都不敢，毕竟人的嘴是远胜核武器的东西。

    上课下课上课下课上课，下课！握着手心的汗渍，缓下呼吸，虽说一直自认为和被认为脸皮有点厚，可现在还真的紧张。我们教室在四楼，她教室在三楼，不过在另一幢教学楼，两座教学楼靠天桥连在一起。感觉距离真远！不过还是走到了她教室后门口，拍了个男生的肩，“帮我叫下你们班沈青，我找。”
   ......

   等到第四节课上课，满怀期待地打开借到手的周记本，但自看到封面的一刻起，我就一直处于震惊的精神状态！

   如果说杂乱是种美，如果说残缺是种美，那我可以说，她的周记本很美很美。书脊快脱落了，有好几页摇摇欲坠（其实只能说没几页不摇摇欲坠）。有句很经典的话说道，树叶的离开是因为风的追求还是树的不挽留，反正她周记本上那些白纸蓝字的离开绝对属于后者——她的不挽留。另外，还有几页是被强制移民到这本子上的，用胶带随意地附着，估计她是把周记先写别的本子上了，然后发现写错本子了，再揭下来贴周记本上。想必她语文老师批到这样的周记本时只能像考古专家摆弄出土文物般小心了。
   说实话，女孩子的本子能到这种地步实在不易，不得不震惊。我知道我再一次被女孩的外表骗了。就像当初赵曦韵那个在很多男生眼中温婉娴静的古典气质美女，本质上绝对是精灵，整我时根本不带眨眼的。这个沈青的个性里肯定包括马虎大意，和她在书店里留给我的翩若惊鸿宛如流风的第一印象相距不止一个马拉松。

   细读了几篇沈青的随笔，古人曰文如其人，若是根据她的文章给她一个描述，我的答案是——感性、可爱、单纯。在她周记里看到段摘抄的诗：　　你若曾是江南采莲的女子，我必是你皓腕下错过的那一朵。你若曾是那个逃学的顽童，我必是从你袋中掉落的那颗崭新的弹珠，在路旁草丛里，目送你毫不知情地远去。你若曾是面壁的高僧，我必是殿前的那一炷香，焚烧着，陪伴过你一段静穆的时光。

   这诗挺像我对沈青的感觉，总觉得有些似曾相识，前缘未尽。                

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